"Ser docente inclusivo... ¿cosa de todos?"
Técnica de las "Luces y sombras"
- Momento de lectura comprensiva: La diversidad y la formación docente. Alicia Devalle de Rendo y Viviana Vega. Una escuela EN y PARA la diversidad. El entramado de la diversidad. Aique. Buenos Aires. 2006 Capítulo 4
- Situarse en el ROL Docente que se ejerce o se aspira ejercer.
- Elaborar un doble listado con los requisitos y condiciones POSITIVOS (luces) y NEGATIVOS (sombras) del ejercicio del Rol Docente.
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